Ölçme: Hacim — Evde Destek

Banyoda ya da mutfakta iki kabı farklı doldurun: biri ağzına kadar, biri yarıya kadar.

'Hangisinde daha çok su var sence?' diye sorun.

Ölçmeden, sadece gözle birlikte bakıp sezdirin.

İki şeffaf pet şişeyi farklı seviyelerde suyla doldurun.

'Hangisinde daha çok su saklı?' diye çocuk tahmin etsin.

Sonra şişeleri yan yana tutup gözle doğrulayın; sıçratıp gülmek serbest.

Mutfaktan üç farklı boy kap seçin (fincan, bardak, kâse).

Çocuk 'en az alan' ve 'en çok alan' kabı parmağıyla göstersin.

Her seferinde 'aferin, gözün keskinmiş' diye onaylayın.

Su ya da süt koyarken miktarı sözcüğe dökün.

'Bardağın azını mı çoğunu mu istersin?' ya da 'yarısı mı, ağzına kadar mı?' diye sorun.

Çocuğun 'az / çok / dolu / boş' demesini günlük sohbete katın.

İki özdeş bardak alın; birine biraz, birine bol su koyun.

'Çok olan hangisi?' diye sorun.

Sonra rolleri değiştirin: bu kez çocuk size az ve çok bardağı hazırlasın. Aynı bardak şart ki miktara baksın.

Aynı boy üç bardağı boş, yarım ve dolu olacak şekilde hazırlayın.

Çocuk hangisinin 'en az', hangisinin 'en çok' sıvı tuttuğunu söylesin.

Eliyle az-çok sırasına dizsin.

Çocuğa küçük bir ölçü verin: yemek kaşığı ya da küçük fincan.

'Bu kâseyi bununla dolduralım mı?' deyin.

Birlikte kaşık kaşık boşaltarak kabın içini aynı birimle doldurun.

Bir bardak ve bir tatlı kaşığı verin.

'Bakalım bu bardak kaç kaşık su alıyor?' deyin.

Çocuk kaşıkla doldursun, birlikte sayın; dökülen su oyunun parçası, telaş yok.

Kuru pirinç ya da mercimek ve küçük bir ölçü kabı hazırlayın.

Bir kavanozu birlikte doldurun.

Çocuk kabı her boşalttığında 'bir daha, bir daha' diyerek kavanozun dolmasını izlesin; dolunca alkışlayın.

Kaşıkla bardağı doldururken kaç birim gittiğini birlikte sayın.

'Bir kaşık, iki kaşık... işte üç kaşıkta doldu' deyin.

Son sayının kabın kaç kaşık aldığını gösterdiğini fark ettirin.

İki farklı kabı aynı küçük fincanla doldurun ve fincanları sayın.

'Bu kâse 5 fincan, bu bardak 3 fincan aldı' diye söyleyin.

'Hangisi daha çok alıyormuş?' diye sayılarla karşılaştırın; tahmin önce, sayım sonra.

Üç kabı (küçük-orta-büyük) aynı ölçü kaşığıyla doldurun.

Kaç kaşık aldıklarını bir kâğıda çizik ya da rakamla not edin.

Çocuk sayılara bakıp 'en çok hangisi alıyor?' sorusunu yanıtlasın.

Yemek yaparken 'tarif 4 su bardağı su istiyor' deyin.

Çocukla aynı bardağı dört kez doldurup dökün.

Bir birimin tekrarıyla büyük bir miktarı ölçtüğünüzü fark ettirin.

Tek bir bardağı 'birim' seçin.

Çocuk bir leğeni bu bardakla doldursun; her seferinde aynı bardağı kullansın.

Kaç kez gittiğini taş/düğme dizerek saysın, sonra 'tam 6 bardak suymuş' desin.

Bir şişe suyu özdeş bardaklara paylaştırın.

Çocuk her dolu bardak için bir çizgi çizsin.

Sonunda çizgileri sayıp 'şişe tam 4 bardak' diye aynı birimle ölçtüğünü söylesin.

Kutuya bardak ya da oyuncak yerleştirirken katmanı sezdirin.

Tabana bir sıra dizin, üstüne aynı sıradan bir tane daha koyun.

'Alta bir kat, üstüne bir kat daha; iki kat oldu' diyerek yükselişi gösterin.

Özdeş küp şeker ya da kibrit kutularıyla küçük bir kutunun tabanını tek sıra doldurun.

'Üstüne bir kat daha' diyerek ikinci katı dizin.

Çocuk 'bir kat, iki kat' diyerek katları saysın; yıkıp tekrar dizmek serbest.

Aynı boy 6-8 oyuncak küple bir ayakkabı kutusunun dibine bir sıra dizdirin.

'Bir kat bu kadar küp aldı' dedirtin.

İkinci katı koyup 'iki katta kaç küp oldu?' sorusunu birlikte sayarak yanıtlayın.

Çekmeceye kaşıkları '3 kaşık yan yana bir sıra, alta bir sıra daha' diyerek dizdirin.

Her sırada eşit sayıda olduğunu birlikte fark edin.

'Her sırada aynı, kaç sıra yaptık?' diye konuşun.

Lego ya da küple '3 uzunluğunda, 2 derinliğinde' bir taban yapın.

Üzerine 2 kat çıkın.

Çocuk 'her sırada 3, 2 sıra, 2 kat' diyerek yapının satır-sütun-katını söyleyerek kursun.

Şeker küpleriyle 3x2 tabanlı 2 katlı bir blok yaptırın.

Çocuk bir kâğıda '3'er 3'er' sıraları çizip her katı ayrı göstersin.

Yapının düzenli satır ve sütunlardan oluştuğunu anlatsın.

Düzenli kutu ya da koli dizerken çarpımsal düşündürün.

'Her katta 6 kutu var, 3 kat koyduk, hepsi kaç eder?' diye sorun.

Tek tek saymak yerine '6'şar 3 kez' gibi grupla hesaplamayı birlikte deneyin.

Özdeş küplerle 2x3 tabanlı 2 katlı bir yapı kurun.

'Bir katta 6, iki katta 6+6' ya da '6 çarpı 2' diyerek toplam küpü bulun.

Sonra söküp tek tek sayarak tahmini doğrulatın.

Yumurta kolisi gibi düzenli bir kabı verin.

'3 sıra, her sırada 4 göz, kaç göz eder?' diye sordurun.

Çocuk '3 kere 4 = 12' diye satır × sütun çarparak kaç birim olduğunu hesaplasın.