Sayma — Evde Destek

Merdiven çıkarken her basamakta 'bir, iki, üç' deyin.

Mama verirken 'bir kaşık, iki kaşık' diye sesli sayın.

Doğru sayı değil, kulağın sayı sözcüklerine alışması amaç; bol bol tekrarlayın.

Karşılıklı oturun, parmakları tek tek açarak 'bir parmak, iki parmak' söyleyin.

Bir ezgi uydurup sayı sözcüklerini neşeyle tekrarlayın.

Çocuk sesleri taklit etmeye çalıştıkça gülümseyip alkışlayın.

İçinde sayı geçen sevdiği bir tekerleme/şarkı seçin (örn. 'Bir küçük serçe').

Her gün birlikte söyleyin, sayı sözcüklerini biraz vurgulayın.

Siz model olun; çocuğun katılması yeterli, doğruluk aramayın.

Birlikte sesli sayın; çocuk 'bir, iki, dört' dese bile durdurmayın.

Siz arkadan doğru sırayı neşeyle mırıldanıp model olun.

Amaç diziyi duya duya akıcı söylemek; hata düzeltmeyin.

Saklambaç oynayın; ebe olunca yüksek sesle sayın.

Çocuğu da saymaya katın, eksik söylese bile oyunu sürdürün.

Sayı dizisini oyunun keyfiyle, baskısız duysun.

'Hadi beraber sayalım' deyip parmağınızı havada sallayın.

1'den yukarı doğru birlikte sayın, çocuğun temposuna uyun.

Nereye kadar gittiği değil, denemesi önemli; çabasını kutlayın.

Merdiven basamaklarını, kapı çalışlarını ya da el çırpışlarını 1'den 10'a sayın.

Hata olursa baştan başlatmayın; doğru sözcüğü siz söyleyip akıcı devam edin.

Orta bölgede 'altı-yedi' gibi takıldığı yerlere ekstra tempo verin.

'10'a kadar sayınca yakalıyorum' deyin; siz 1-10 sayarken çocuk kaçıp saklansın.

Her turda sayıyı birlikte düzgün söyleyin.

10'a varınca neşeyle yakalamaya gidin.

Yere bir ip/çizgi koyun ya da çizin.

Çizgi boyunca tam 10 adım atın, her adımda sırayla sayın.

10'a varınca 'Tam 10!' diye birlikte sevinin.

Sofra kurarken her tabağa dokunarak 'bir... iki... üç' deyin.

Çocuk da parmağıyla her nesneye dokunarak saysın.

Her nesneye TAM bir sözcük düşmesine dikkat çekin; el ile söz aynı anda gitsin.

Düğme ya da fasulyeleri bir sıraya dizin.

Çocuk her birine parmak basarak saysın.

Hızlanıp atlarsa elini hafifçe tutup 'birer birer dokunalım' deyin.

Kâğıda 3-4 çıkartma/nokta yapıştırın ya da çizin.

Çocuk her birinin üstüne parmağını koyup saysın.

Kaç noktaya dokunduysa o kadar söylesin; eşleşmeyi gözleyin.

Çocuk birkaç oyuncağı sayınca 'Peki kaç tane var?' diye sorun.

Yeniden saymaya başlarsa 'Son söylediğin sayı bize toplamı verir' deyin.

Son sözcüğü vurgulayıp tekrarlatın: 'Demek 4 tane.'

Avucunuza 3-4 küçük nesne saklayıp açın.

Birlikte sayın, sonra 'Hepsi kaç?' diye sorun.

Çocuk son sayıyı söyleyince 'Evet, 4 tane!' diye onaylayın.

Bir kutuya 2-5 nesne koyup çocuğa saydırın.

Kapağı kapatıp 'İçinde kaç tane vardı?' diye sorun.

Kapalıyken son sayıyı hatırlayıp söylemesini bekleyin.

Market poşetinden elma/yumurta gibi 10'a kadar şeyi birlikte birer birer yerleştirin.

Her gün farklı bir nesneyle 10'a ulaşın.

Hızlanınca atlamamasına, bir nesneyi iki kez saymamasına dikkat edin.

Bir zar atıp çıkan sayı kadar adım attırın.

Sonra iki avuçtaki nesneleri masada birleştirip 10'a kadar sayın.

Her seferinde doğru bitirmesine sevinin.

10 bardak/kapak dizip sırayla sayın.

Sonra karıştırıp tekrar saydırın.

Sayının değişmeden hep 10 çıktığını birlikte görün.

Mutfakta 'Bana 3 çatal verir misin?' gibi küçük istekler yapın.

Çocuk sayarak tam o kadarını getirsin, fazla ya da eksik değil.

Doğru sayıda durduğunda 'tam 3, harika' diye pekiştirin.

Siz 'müşteri' olun: '2 düğme lütfen', 'şimdi 4 fasulye' deyin.

Çocuk 'garson' olarak istenen kadarını sayıp tabağa koysun.

Her siparişte farklı sayı isteyip doğru sayıda durmasını bekleyin.

Üzerinde 2, 3 ya da 4 nokta olan bir kart gösterin.

'Bu kadar taş koy' deyin; çocuk istenen çokluğu sayarak üretsin.

Koydukça dokunup kontrol etsin, sayı ile miktarı eşlesin.

Çamaşır asarken/oyuncak toplarken 'on bir, on iki...' diye 10'u geçin.

Sonra 'Bana 12 mandal getir' deyip o kadarını saydırın.

'On bir, on iki' derken onluk yapısını koparmamasına dikkat edin.

İki zar atıp çıkanları birleştirerek 12-15'e kadar sayma yarışı yapın.

Ardından 'Şu kadar fındık say bana' diyerek istenen çokluğu ürettirin.

On geçişinde takılırsa birlikte 'on, on bir' diye köprüleyin.

Bir kavanoza 11-15 nesne koyup birlikte sayın.

Sonra 'Şuraya 13 tane say' deyin.

Hem doğru saysın hem o kadarını üretsin.

Roket/asansör oyunu yapın: '10, 9, 8... fırlat!' diye geriye sayın.

Yatmadan ışıkları kapatırken 10'dan geriye sayıp uykuya geçin.

Bir basamak atlamamasına ve yön karıştırmamasına dikkat edin.

10 bloktan bir kule yapın.

Her bloğu çekerken 10'dan geriye sayın.

Sıfıra inince 'Bom!' deyip kuleyi yıkın.

Kâğıda 10'dan 1'e doğru bir merdiven çizin.

Çocuk parmağıyla yukarıdan aşağı her basamağı geriye sayarak insin.

Yön karışırsa parmağını tutup aşağı doğru ilerletin.

Bir sayıdan başlatın: 'Hadi 4'ten devam: beş, altı, yedi...'

Geri için 'Yediden geri: altı, beş' deyin.

Başlangıç sayısını TEKRAR söylemeden bir sonrakinden başlasın ('dört' deyince beşten devam).

Zar atın; çıkan sayıyı (örn. 6) söyleyin.

'İleri mi, geri mi?' diye seçtirip oradan saydırın.

1'den başlamadan, o sayıdan devam etmesini isteyin.

Bir kart çekip üstündeki sayıyı (örn. 7) okuyun.

O sayıdan başlayarak ileri ya da geri 3-4 sayı söyletin.

Baştan saymaya gerek olmadığını gösterin.

Bozuk paraları/onlukları onar onar dizerken 'on, yirmi, otuz...' diye sayın.

Merdiveni onar sayar gibi tempo tutup 100'e ulaşın.

'On-on' diye birer eklemeye kaymamasına, gruplayarak gitmesine dikkat edin.

Fasulyeleri 10'arlı yığınlara ayırın.

Her yığını eklerken 'on, yirmi, otuz' diye sayın.

Yığınlar bittiğinde 100'e ulaştığınızı birlikte görün.

Elinizi açıp kapatın; her açışta 10 sayın.

'On, yirmi, otuz...' diye her açışta 10 ekleyin.

On kez açınca 100'e vardığınızı birlikte sayın.

Uzun bir yürüyüşte ya da ip atlarken sırayla 1'er 1'er 100'e sayın.

Yorulunca kaldığınız sayıyı not edip ertesi gün oradan devam edin.

Onluk geçişlerde (yirmi dokuz→otuz) takılırsa birlikte aşın.

Top atıp tutarken sırayla bir sayı söyleyin (siz 41, o 42...).

100'e ulaşan kazanır.

Geçiş eşiklerinde durmadan akıcı devam edin.

1-100 sayı tablosunu (gazete/takvim olur) parmakla takip edin.

1'er 1'er okuyun.

Her on sonunda durup 'şimdi yeni onluğa geçiyoruz' deyin.

İleri sayarken örüntüyü fark ettirin: '21, 22, 23... 31, 32, 33'.

'Duydun mu, sonları aynı gidiyor!' deyin.

Bir onluktan diğerine geçerken kuralı sesli söyleyin.

Sayı tablosunda bir sütunu (1, 11, 21, 31) örüntüyle okuyun.

'Sıradaki ne olur?' diye tahmin ettirin.

Örüntüyü kullanarak ileri zıplayın.

Bir satırı yarıya kadar yazın: '34, 35, 36, __, __'.

Örüntüye bakarak devamını çocuğa tamamlatın.

Kuralı bulup yazmasına sevinin.

Çorapları/ayakkabıları 2'şer ('2, 4, 6...') sayın.

Parmakları 5'er, paraları 10'ar sayın.

Araya fazladan terim katmamasına, örüntüyü birer saymaya çevirmemesine dikkat edin.

Birlikte '2, 4, 6, 8' diye çırparak sayın.

Sonra 5'er, sonra 10'ar tempoyla sayın.

Ritmi kaçıran olunca birlikte gülün ve baştan tutturun.

Nesneleri 2'şerli (ya da 5'erli) gruplayın.

Her grubu bir kez sayarak '2, 4, 6' deyin.

Tek tek saymadan gruplarla toplama ulaşın.

'Şimdi 5 ceviz say, parmaklarında tut' gibi görevler verin.

Saydıkça nerede kaldığını parmakla işaretlesin.

Şaşırmadan, baştan başlamadan istenen sayıda dursun.

Nesneleri bir örtü altında tek tek alıp sayın.

Örtü kapalıyken 'kaça geldik?' diye sorun.

Saydığını aklında tutup söylesin.

Bir kavanoza fasulye atarken her atışı parmakla işaretletin.

Kaç attığını takip etsin.

'Tam 8 attın mı?' diye birlikte kontrol edin.

Para/lego sayarken 'bir onluk on eder' fikrini kullanın.

'Şu 10'luk demet 10, üstüne 3 birlik, eder 13' deyin.

Onluk ve birlikleri ayırarak, tek tek saymadan sayın.

10 çöpü bir lastikle bağlayıp 'onluk demet' yapın.

Demetleri ve tek çöpleri birlikte sayın.

'10, 20, 23' gibi önce demetleri sonra tekleri okuyun.

Bir sayıyı (örn. 24) onluk demetler + tek nesnelerle dizdirin.

'2 demet, 4 tek' diye çözümlesin.

Çokluğu basamaklara ayırarak göstersin.

100'ü geçen şeyleri sayarken geçişe dikkat çekin: '...98, 99, 100, 101!'

Araba plakaları, sayfa numaralarıyla 100'ün ötesine geçin.

Yüzlük/onluk geçişlerde atlamamasına dikkat edin.

Zar atıp 95'ten başlayarak ileri sayma yarışı yapın.

'99'dan sonra ne gelir?' eşiğinde durun.

Birlikte '100, sonra 101' diye geçişi aşın.

98'den 110'a kadar olan sayıları sırayla yazdırın.

100 ve 110 geçişlerinde durun.

'Yeni yüzlüğe/onluğa geçtik' diye birlikte işaretleyin.

Bisküvileri sayıp sonra tabakta yayın ya da üst üste koyun.

'Dağıttık ama yine 6 tane, değişmedi' deyin.

Dizilim değişince 'daha çok/az' dememesine dikkat çekin.

5 düğmeyi sıralayıp birlikte sayın.

Sonra dağıtıp tekrar saydırın.

Her seferinde 5 çıkınca birlikte şaşırıp gülün.

Aynı sayıda nesneyi iki farklı dizilişte (sık/seyrek) yan yana koyun.

İkisini de saydırın.

'Hangisi daha çok?' deyip eşit olduğunu keşfettirin.

Para üstü/merdiven sayarken esnek gidin: '40'tan 43'e birer, sonra 53'e onar'.

İleri-geri, onluk-birlik karışık sayın.

Birler bitince onluğu eksiltmeyi unutmamasına dikkat edin.

Yılan-merdiven benzeri bir ev tahtası kurun.

Zar atıp bazen onar bazen birer ileri/geri ilerleyin.

'37'den 5 geri neresi?' gibi esnek sorular sorun.

Bir sayıdan (örn. 46) başlatın.

Önce onar ileri gitsin (56, 66), sonra birer geri (65, 64).

Onlar ve birler arasında rahatça gezinsin.